饶舒琪

饶舒琪

研究领域

教育经历

• 博士学位      英国格拉斯哥大学beat365官方网站                                    2016.10 - 2021.02                                                                           

• 硕士学位      北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院                    2013.09 - 2016.07                                                                                                                 

期间：

• 短期交流：美国密歇根州立大学beat365官方网站  2015.10

• 交换生学习：美国北卡罗来纳州立大学格林斯伯勒分校beat365官方网站  2014.08-2014.12

• 学士学位      北京师范大学历史学院                                        2009.09 - 2013.07                                                                                

成果发表

1.  RAO,S. Nationalism, Patriotism, and Education for Patriotic Citizens in Mainland China[M].// Wing On Lee, Phillip Brown, A. Lin Goodwin, Andy Green(Eds.) International Handbook on Education Development in the Asia-Pacific，Springer, 2023. pp:223-239.

2. 饶舒琪.国际视野下的家校合作：原因、取向与反思[J].外国教育研究(CSSCI),2023(12):47-57.

3. 饶舒琪.国际视野下家校合作的公平性问题：初衷、实践与反思[J].外国教育研究，2022(12):30-40.

4. 饶舒琪.家校合作中的冲突：功能、起因及应对[J].教育科学,2022(6):21-27.

5. 饶舒琪.英国学校改进模式与策略【M】//张东娇,时晨晨等.寻找最佳教育实践之路——学校改进国际比较研究.北京:教育科学出版社,2022:88-126.

6. 饶舒琪.可欲且可行的全球公民教育实践路径:苏格兰“全球故事情节法”探析[J].外国教育研究(CSSCI), 2020(3):108-116.

7. 饶舒琪.基础教育的 “伦敦效应”何以出现:国际大都市的挑战、成就及经验[J].比较教育研究(CSSCI), 2019(10):68-74.饶舒琪.全球公民教育：困惑及其澄清[J].比较教育研究(CSSCI), 2019(3): 24-30.（中国社会科学网转载）

8. 饶舒琪.全球化背景下的国家认同教育：合法性与应有内涵[J].教育学报(CSSCI),2018(6):48-56.（中国社会科学网转载）

9. Rao Shuqi. Chinese Students' Collective Identity[M]// Gu, M., Ma,J. & Teng, J. Portraits of Chinese Schools. Singapore: Springer, 2017: 45-57.

10. 饶舒琪. 中国学生的集体认同[M] //顾明远,马健生,滕珺.中国学校研究.北京:高等教育出版社,2017.

11. 马健生,饶舒琪. 论教学即领导: 一种教学本质的新解[J].教育学报(CSSCI), 2017(3): 31-40.（中国社会科学网转载）

12. 马健生,饶舒琪. 非想象共同体中的集体认同培养——中国学校的使命[J].教育科学(CSSCI), 2016(3):1-5.

13. 饶舒琪. 科研与实践能力兼顾的跨学科综合培养——剑桥大学研究生教育的新路径选择[J].外国教育研究(CSSCI), 2015(5):25-36.

14. 时晨晨，饶舒琪. 教育研究:定量、定性和混合方法[M]（翻译第12章）,重庆:重庆大学出版社,2015:295-316.

15. 马健生，饶舒琪. 探寻康德尔比较教育思想的根基与灵魂——康德尔自由教育思想的再发现[J].比较教育研究(CSSCI), 2015(4):21-28.

16. 饶舒琪，安然.社会转型期的道德危机与道德教育——杜威民主主义道德教育思想再审视[J].外国教育研究(CSSCI),2012(7):103-112.（人大报刊复印资料全文转载）

科研项目

• 主持                                                                                                                 

1. 国家社会科学基金2023年度教育学青年项目《家庭教育指导服务体系建设的国际比较研究》

2. 中国博士后科学基金第70批面上资助（二等）课题《新时期我国国家认同教育的效果及改进策略研究》

• 参与

1. .2022年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《高质量教育体系建设的国际比较与中国的战略选择研究》

2. 国家社科基金2019年教育学青年项目《义务教育阶段政府购买教育服务的国际比较研究》

3. 北京市社会科学基金重大项目《国际大都市基础教育质量研究》

4. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《学校改进模式与策略比较研究》

5. 北京师范大学课题《中国学校素描》（顾明远教授主持），负责中国学生的集体认同培养的研究

6. 北京市教委委托课题《小学教师教学领导力评估与提升策略研究》

7. 北京市教委委托课题《学校文化建设的理论与实践研究》

8. 中国学位与研究生教育学会研究课题《世界高水平大学研究生教育发展的新特点研究》